.blog de assuntos relacionados com o desenho e o design.

Com o objectivo de preparar as aulas e servir como material de apoio, às turmas de desenho, da Escola Secundária Artística António Arroio.

.Nota.

Este blog sofreu ligeiras alterações no seu título e no conteúdo, durante o ano lectivo de 2009-2010, de modo a adaptar, os temas que estarão na sua maioria relacionados com a disciplina de Desenho A.
Segunda-feira, 29 de Setembro de 2008

Política do blog

(em construção)

 

 

Materiais recolhidos

 

Todo e qualquer material, recolhido pelo autor do blog, deverá sempre ter, a introdução de referências explícitas à sua origem, de preferência a inclusão de notas de rodapé sobre a fonte: Título da obra citada, nome e apelido do autor. A  indicação da autoria das frases e dos excertos de textos utilizados no corpo dos artigos é a política da casa . Assim como a apresentação sem omissões, ou qualquer modificação, de sítios da internet que se considerem suficientes e necessários para a compreensão dos temas abordados. Os quais devem ser escolhidos de acordo com intenções de formação, pedagógica e científica, de um espírito que se quer livre, crítico e informado e com um claro compromisso social e humanista, enquanto professor de desenho, designer, ou simples cidadão.

 

Imagens, Iconografia e fotos não originais

 

publicado por soloquente às 01:37
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Segunda-feira, 22 de Setembro de 2008

Design

Definição de design* do icsid (International Council of Industrial Design)

Design é uma actividade criativa cujo propósito é estabelecer um conjunto multi-facetado de qualidades nos objectos, processos, serviços e sistemas na totalidade do seu ciclo de vida. Deste modo, o design é o factor central da inovação e da humanização das tecnologias e um factor crucial do intercâmbio económico e cultural.
 


*Tradução livre
 
publicado por soloquente às 22:01
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Terça-feira, 12 de Fevereiro de 2008

O signo linguístico

 

 

    A Língua é um sistema, de sinais, ou de símbolos que serve de meio de comunicação. Por símbolo entendemos aquilo que por convenção, se substitui, a qualquer coisa, aquilo que está no lugar de outra coisa. A esses sinais, ou símbolos, é costume dar a designação de signos. Logo, a língua ou linguagem é um sistema de signos.[1]

 

    O desenho também é uma linguagem... (continua)

 

 

 

 

 

[1] Segundo a definição extraída de: SAUSSURE,  Ferdinand, “Curso de linguística geral”,  Editorial D. Quixote, Lisboa.


 

 

 


publicado por soloquente às 14:53
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Domingo, 10 de Fevereiro de 2008

Da sombra ao desenho 1

  

 

 "Folhas" desenho de aluno do 10º ano                                            2009-2010

 

 

 "Folhas"- pormenor de desenho de aluno do 10º ano.                     2009-2010

 

banda sonora: Prokofiev: Pedro e o Lobo.
publicado por soloquente às 22:13
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Da sombra ao desenho 2

   

       desenho de aluno do 10º ano                    2008-2009

 

   

       desenho de aluno do 10º ano                    2008-2009

 

 

   

banda sonora: Prokofiev: Pedro e o Lobo.
publicado por soloquente às 22:13
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Terça-feira, 25 de Setembro de 2007

Desenho: os primeiros passos


 

Introdução

 

O DIÁRIO GRÁFICO (*)

 

 

 

   (diário gráfico)                               Desenho de aluno da escola António Arroio

 

 

  Nos primeiros exercícios o aluno deverá obter uma ideia de qual o melhor processo para atingir os objectivos proposto.  Assim deverá entender o desenho  como um método de conhecimento ou reconhecimento do mundo que o rodeia. Isto faz-se essencialmente pela observação, acompanhada do registo do que se observa, através do desenho.

(EXEMPLO 1)

   (diário gráfico)                               Desenho de aluno da escola António Arroio

 

 

   (observação comentada do trabalho de registo dos alunos no seu diário gráfico)

 

 

   (diário gráfico)                              Desenho de aluno da escola António Arroio

 

Exercício 1 - Observação

 

OS LÁPIS

 

 Após o reconhecimento dos diversos materiais de registo e das sua possibilidades técnicas expressivas, através da sua experimentação exaustiva, em exercícios simples de adestramento:

(EXEMPLO 2)

          Linhas com lápis                       Desenho de aluno do 10º Ano (2009-2010)

 

 

A MAÇÃ

 

 

(EXEMPLO 3)

 

 

(exercício com contorno cego)

 

 O aluno deverá preocupar-se com a observação de aspectos relativos à forma dos objectos, tentando traduzi-los com as ferramentas básicas do desenho, utilizando primeiro a linha e numa segunda fase a mancha.

 

 

(EXEMPLO 4)

           Maçã                                     Desenho de aluno do 10º ano (2009-2010)

 


 

 

Exercício 2 - Desenhar linhas com lápis

 

O CABELO

 

 

(EXEMPLO 5)

 

 

Cabelo                   Desenho de aluno do 10º ano (2009-2010)

 

Exercício 3 - Desenhar linhas com pincel

 

(EXEMPLO 6)

     Cabelo         Desenho de aluno do 10º ano (2009-2010) 

 

Exercício 4 - Desenhar linhas com marcador

 

(EXEMPLO 7)

 

 

 Cabelo                   Desenho de aluno do 10º ano (2009-2010)

 

Exercício 5 - Desenhar linhas com aparo

 

(EXEMPLO 8)

 


Cabelo                   Desenho de aluno do 10º ano (2009-2010)

 

 

Exercício 5 - Desenhar linhas com diferentes materiais

 

AS FOLHAS

 

 

 Após um conjunto de exercícios que permitam ao aluno entender as possibilidades expressivas da linha como elemento básico da linguagem do desenho, deverá este iniciar um conjunto de exercícios que lhe permitam obter, a compreensão do vasto leque de possibilidades expressivas da linha e da mancha, com diversos materiais.

 

 

(EXEMPLO 9) 

 

       Folhas                                   Desenho de aluno do 10º ano (2009-2010)

 

 

Exercício 7 - Realizar manchas com carvão

 

(EXEMPLO 10)

 

 

Folhas                   Desenho de aluno do 10º ano (2009-2010)

 

Exercício 8 - Realizar manchas com pincel.

(EXEMPLO 11) 

   Folhas                                      Desenho de aluno do 10º ano (2009-2010)

 

Exercício 9 - Realizar manchas com pastel

(EXEMPLO 12) 

 

Tiras de papel                            Desenho de aluno do 10º ano (2009-2010)


 

 

 

 

 

 

 

 (*) As imagens de diários gráficos que acompanham o texto foram recolhidas pelo autor do blog, com autorização dos alunos, após a exposição de diários gráficos realizada na escola, no âmbito das actividades do departamento de artes.

 

NOTA: Todas as outras imagens foram recolhidas na sala de aula, fazem parte do processo de avaliação individual do aluno e encontram-se devidamente identificadas na página do moodle da escola, na disciplina do respectivo professor, foram seleccionadas e utilizadas, com meros intuitos didácticos, para ilustrar o trabalho realizado.

 

banda sonora: Mozart: pequena cantata maçónica.
publicado por soloquente às 13:13
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